淘气的小孩(那个从小被打的孩子)
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2024-05-24
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1. 淘气的小孩,那个从小被打的孩子?
父母经常打骂孩子,那么孩子长大后,自身的性格和心理会存在一些问题。更远一点讲,孩子成为父母后,也会承袭自己父母的坏习惯,打骂自己的孩子。这就是原生家庭对孩子的影响。
1、孩子长大后会变得怯懦自卑。如果父母曾打骂过孩子,可以发现:当孩子被打骂时,他们的第一反应是呆滞,然后是恐惧大哭,最后可能给父母求饶,表示再也不敢了。
年幼的孩子并没有是非对错的分辨之力,打骂只会让孩子因为恐惧而停止,却不会让孩子清楚错在哪。被打的次数多了,孩子就会习惯于接受挨打。
之前新闻爆出的外卖爸爸打女孩的视频,曾一度引发热议。当时从视频上可以看出,小女孩平时就应该经常挨打,每次她爸爸打了她,她都会坐回去等着再打过来的巴掌。
这样的孩子长大后,都会变得懦弱自卑。在学校成绩落后,也可能会被学校的坏孩子欺负。等步入社会了,也会认为自己干什么都是错误的,不值得别人对自己好。
2、孩子长大后会变得讨好别人,没主见。还有一种孩子,我们说心眼多。被家长打骂过一次之后就学乖了,干什么都会先看大人的脸色行事。小小年纪就懂得察言观色,讨大人欢心。这种孩子长大后也会养成讨好型人格,遇事没主见,习惯于当老好人。
虽然说起来好听,但孩子会过得非常疲惫。在职场,讨好同事和领导;回到家可能讨好老婆或老公。这种不平等的关系,可能会让孩子变得抑郁,过得也并不幸福。
3、孩子长大后会变得不善交际。经常被打骂的孩子,因为原生家庭的影响,性格会存在一定的缺陷。这类孩子在家庭中,父母并没有给与孩子平等和尊重。性格的缺陷,会直接影响孩子长大后的人际关系。有的可能怯懦自卑,有的可能跟父母学会了脾气暴躁、以暴制暴。性格不平和,不善交际,对孩子长大后适应社会生活带来阻碍。
4、孩子长大后会变得不孝顺。小时候经常被打骂,有的孩子可能就会记恨父母。等孩子长大了,父母老了,个别不孝顺的孩子可能会反过来报复年迈的父母。有的孩子可能不会做到这么极端,但跟父母也会有距离,比如不会经常回家看望父母。
打骂并不是教育的有效手段。孩子年幼,需要父母的爱心呵护。
希望每一个孩子,都在关爱下健康成长。
2. 自己儿子因为太调皮捣蛋?
先不要一味的听别人的意见,特别是那种指责你没严管孩子的。这是我的切身体会。
我儿子很小的时候就特别调皮,不爱哭,一跟小朋友发生矛盾就直接上手。那几年也是被很多家长们排挤挖苦,我每次回家就狠揍一顿,经常打过了我自己又偷偷哭。一直到上小学,好像是突然之间孩子就变乖了,不但不打架了,还越来越内向谦让。现在周围朋友又开始指责我当年对孩子太严厉,把孩子打得沉默寡言了。
可见,自己的孩子只有自己知道品行,只要我们为人父母该教育的都做到了,不能完全要求每个孩子都是理想中那么乖巧听话。尊重孩子的个性,掌握他的言行特点,不要去听别人的评论,没什么比维护孩子的自尊心更重要。
3. 你们上小学时候有没有做过比较出格的事?
当然有,而且太多了。
印象最深的事,那就是小学毕业最后一次在操场,玩到很晚都不舍得走。
那天如果出去了,不知道下一次回来要等到什么时候。
我们几个调皮蛋在教学楼台阶下回忆着过去种种。
忘了谁出的主意,说是我们这六年来,学校里哪个角落都去过了。楼顶,地下室,校长室……
唯独一个地方没去过,不能留遗憾啊。
哪儿?
女厕所呗。咳咳。
如此我们就趁着月黑风高没有人的时候开始了潜入计划。
别想歪了,时间已经很晚。学校估计没人了。也就是想把足迹踏遍学校每一个角落,不留遗憾。
那时候学校厕所很大,男女各一个长廊似得。
我们摸着黑,怀着紧张的心情第一次踏入了禁地。
不过么,借着月光,我们发现,这里除了没小便池,也没啥不一样的地方。不过味道么,反正和男厕臭的不一样……不细品。
哪知道,刚走到一半,前方一蹲位里忽如其来的一声咳嗽把我们吓得汗毛倒竖!有人!
这让逮住可不是小罪。
撒丫子就跑啊我们……
最后还是留了下来遗憾,另一半没走完……也一直是我们几个发小的遗憾啊……
4. 女孩子小时候特淘气好不好?
孩子本来就很调皮,是不应该分男女.不过一般来讲女孩子比男孩子要文静一些,但是这并不代表女孩子不可以调皮.该调皮的时候就调皮,该安静的时候就安静啊.只要不过分应该让孩子自由发展自己的性格.
我的回答是不好,因为这些会影响她的行为举止.因为男女有别,各有各的不同的仪态.这样做会让她做事不认真,丢三落四,大大咧咧,调皮过度会影响到同学,朋友.现在小影响或许看不出来,等到孩子发育成人的时候,那种差距就会特别明显.
过分的溺爱不是爱,爱孩子就应该让孩子懂得去爱别人.那么孩子调皮做错事时怎么办呢?最基本的原则是不能满足孩子的所有要求,我们大人可以用一些物质奖励,活动奖励和精神鼓励来提高孩子好行为的发生率,或者用一些奖励来减少孩子坏行为的发生率.
在这个基本原则下,还有几个具体问题,我认为也很重要.第一就是,当孩子出现一个不好的行为的时候,家长们必须立刻表现出明确的否定态度. 比如说,孩子的玩具找不到了,就开始哭,开始闹,开始大声喊叫,对于那些不善于训练孩子行为的家长,尤其是倍加疼爱的爷爷奶奶辈,此时往往跟着孩子着急,翻箱倒柜地帮孩子找玩具.他们以为,只要玩具找到了,孩子就会停止哭闹了.非也非也,爷爷奶奶此时的行为,实际上强化了孩子在找玩具时的哭,闹,大声喊叫行为.TA会认为,只要我这样做,就会有人帮助我找.等到下次再发生这样的情况,他就会以同样方式对我们"下命令",而且变本加厉,一次比一次厉害.
其实面对在这种情况,我们的正确方法应该是马上表态"哭、闹、大声喊叫不好!再哭,再闹,玩具也还是找不到,你自己好好想一想,最后一次玩这个玩具是什么时候,玩完自己放哪里了?"如果孩子真的想不起来,还是找不到玩具,可以蹲起身子,语重心长地说:"妈妈帮你找玩具,但是有一个条件,不许哭、闹,也不许大声喊叫,不然的话,妈妈就不帮你找玩具了."找到以后,更要对孩子说:"以后玩具丢了,先自己好好想,慢慢找,找不到了,来告诉妈妈,妈妈会帮你找,不要哭闹,大声喊叫.记住了吗?"如果下次孩子忘记了,还是哭闹,就先提醒他:"上次妈妈是怎么跟你说的?丢了东西,不要哭闹,先自己好好想想,实在想不起来,就告诉妈妈,妈妈帮你找." 用不了几次,孩子就不会哭闹了.
第二就是,在表达否定态度的时候,必须以讲道理为先,不要喝斥,打骂,情绪上显示出不高兴的样子,不要发火.也就是说,要把握好理智和情感的分寸.很多家长在孩子做了"坏事"时,不是打骂,就是恶言恶语地吓唬,他们的体会是,这样做很"管用",能有效地制止孩子的坏行为.记得有一次我倒垃圾,路过我邻居家,看到那位妈妈刚扫完地,孩子就在那里用脚踢墙皮,把墙皮踢了一地.她就大声喝斥地说:"我辛辛苦苦扫的地,你不知道心疼妈妈就算了,还在这儿捣乱,我看你是屁股又痒了吧,是不是只有我打你一顿,你才长记性啊"孩子听完这句话,马上就去拿着扫帚和簸箕,边拿边委屈地说:“妈妈,别打我,我扫,我扫”.问题看似是解决了,但是孩子也知道了,在家里不能踢墙皮.但是,这里隐藏着许多负作用.首先,孩子并不懂得踢墙皮为什么不对?他就会认为,在家里踢墙皮,是要挨妈妈打的,只要没有人打他,说他,这件事就可以干.在家里,妈妈是要打的,所以,以后就不敢在家里踢墙皮,那么以后呢?出了门呢?到了幼儿园、学校呢?特别是在没有成人在场的情况下,你还能保证他不干这种坏事吗?其次,他以后可能会以同样的大声喝斥,骂骂咧咧的方式,对待他的同伴和同学.原因就是因为父母一贯用这种打骂和喝斥的态度"教育"TA们.父母缺乏"教养"导致了孩子缺乏"教养". 如果是我的话,看到孩子踢墙皮,我会马上不高兴地说:“踢墙皮不好,不对,因为既毁坏了墙,又把地弄脏了,妈妈不高兴啦!乖孩子是不踢墙皮,更不会把墙弄脏的,妈妈最喜欢乖孩子.你是乖孩子吗?”当孩子听到这些话的时候,一定是自己把墙皮扫干净,哄你高兴的,而且也会记住以后不会再干这种事情了!"如果孩子是无意识地做了这件事,相信他会自己去扫地的.而且,以这种方式教育出来的孩子,很可能就是那种在幼儿园和学校显得有"教养"的孩子.
模仿是每个人的天性,大人都爱模仿别人的行为,更别说孩子了.所以当父母的,必须在孩子面前约束自己的行为举动,有些言行,背着孩子可以说,可以做,但是当着孩子面不能说,也不能做.
"身教重于言教"这句老话用在这里适合.这句话的意思就是说,做了父母的人和没有做父母的人就是不一样.做父母的,肯定会失去一些自由,没做父母之前,你可以大大咧咧的,发发牢骚都关系不大,但是一旦做了父母之后,就必须时时刻刻地约束自己,给孩子做一个良好的榜样和示范,你必须为孩子健康的成长和真善美的心灵负责任.因为做父母是自己的选择,所以就必须作出牺牲.
5. 幼儿教师怎样管理班上调皮的小朋友?
家长朋友,大家好,我是 一字马女孩 很高兴回答这个问题,当你的孩子在学校里有点调皮的时候,你肯定很想知道老师是怎样来处理孩子的这种调皮行为?是哄他、凶他、......还是置之不理。
其实调皮的孩子理论上是非常聪明的,但是调皮的孩子我们从专业角度来说,是因为他没有这种常规,没有这种很好的行为习惯。那么作为老师来说,对这些调皮的孩子,首先我们要尊重孩子的这样的行为表现,但是我们在尊重的同时,一要明确的告诉孩子在集体生活当中,哪些行为是受人欢迎的,哪种行为是不被认可的,老师必须认认真真的告诉他必须遵守的行为规则。
还有一种调皮的,其实是孩子的安全感所造成的,因为孩子在家里和家人在一起和幼儿园里是不一样的,往往这类孩子在家里是比较受家长溺爱的孩子,家长对他的一些行为规范呢要求不高,所以他们没有养成良好习惯的时候到一个陌生的环境,他们反而很紧张,很紧张怎么办呢?他就用这样调皮的这种行为方式来掩饰他自己的不安,掩饰他自己的这种焦虑情绪,所以我们作为我们一个专业的老师,对付这种调皮的孩子,首先我们尊重他,然后我们去理解孩子产生这种行为的原因,最后我们要去接纳这个孩子的这种行为,再慢慢的让孩子学会了解这种规则,慢慢的让孩子学会去遵守这种规则,并且让他体验到遵守规则带来的愉悦的感觉。
慢慢的......孩子他就会遵守集体规则,那这种调皮的行为也就自然而然就消失了。
6. 不写作业不听课还调皮捣蛋?
通常调皮的孩子,都是比较机灵的类型。他们其实打心眼里非常清楚,自己的哪些言行会触犯到你,让你发飙。
我自己就是位老师,只不过教的是大学生。但也接触过一些教低领孩子的幼师和小学老师,他们其中的很多人,相较于老实巴交的孩子,其实反而更欣赏这种调皮的孩子。
首先,你从心理上先不要完全对抗他的这种行为。有时候,孩子会通过一些反常的,叛逆的,另类的行为来去表达自我。他们很可能是因为缺乏正向的引导和理解,从而会采取这种持续对抗的行为。
你作为家长,一个日常的观察者和陪伴者,一定要分析原因,找到刺激源?是家庭教育和沟通出了问题?还是学校的老师批评了?抑或是被同学排斥了?…这些都会激发孩子的厌学情绪。
其次,三年级,是个分水岭了。如果说一二年级还可以靠家长辅导,从而保持和大家一致学习进度的话,那么到了三年级,在很多同学都开始上起了课外辅导班的情况下,你们家孩子还停留在不写作业不听课这个状态之中,那么问题还是蛮严重的,势必会影响到学习成绩,及后续学习的主动性和积极性。
最后,如果排除家庭因素,假设学校的老师和同学令他产生了这种情绪,建议还是要你去寻根朔源,跟校方好好沟通。
总之,孩子学习上出了问题,家庭因素是最重要的因素,是不是太过于高压?让孩子产生这种忤逆的行为表达方式。
希望我的回答对你有用,祝孩子顺利度过这个人生转折点。
7. 老师总反应说其在班里特别调皮?
幼儿园大班的孩子应该是属于比较调皮的一种了,特别是男孩子,男孩子的性格肯定比女孩子要活泼一点,所以也更调皮一点。所以老师可能就会反映说,孩子在班里面特别调皮,这种情况下作为家长应该怎么办?应该怎么教育孩子?
我觉得孩子现在已经养成了这样的性格,只要他在课堂上不捣乱,不欺负其他的小朋友,我觉得孩子活泼调皮一点没有什么不好。那么如果孩子真的到了上课捣乱,欺负其他小朋友,一分钟也坐不住,这样的情况下家长就要教育孩子了。
一些家长可能看到孩子这样的情况,首先会认为孩子是不是得了多动症的情况。其实多动症不是说得就能得的。如果家长觉得不放心可以带领孩子到专业的医院去检查一下,看看孩子到底有没有多动症的情况?如果有的话就要配合医生的治疗,如果没有的话,也就是说明了一点,孩子就是性格活泼一点。
当然家长如果天天听到老师告状,说自己的孩子特别调皮捣蛋,家长也是会觉得没有面子,也是非常生气的,这个时候家长听到老师告孩子的状,不要说一回到家就对孩子又打又骂,认为孩子给家长丢脸了,孩子在幼儿园里面不听话。
这个时候幼儿园大班的孩子应该是属于幼儿时期的一个叛逆时期,你越打他越骂他,他越反抗,越不听你的,这个时候对于男孩子应该采取的是顺应的教育法,也就是说顺着孩子,当然也不是说没有底线的去顺着孩子,家长平时在给孩子交流交谈的时候,态度不要那么强硬,也要适当的去采取一下孩子的意见,尊重一下孩子。
然后选择一个合适的时间,合适的地点来给孩子交谈一下他在幼儿园里面的所作所为,比如说家长陪孩子坐在床上读书之后,家长可以适当的表扬孩子能完整的把一本书读下来,并且很安静的坐在这里读书,然后再把话题引到他在幼儿园里面的生活上面。
如果一个孩子在那里能安静的读完一本书,说明这个孩子也不是说特别调皮捣蛋的那种,他该安静的时候也会安静下来,有了他吸引的东西的时候,他也能安静下来。并且从侧面可以反映出来,有可能老师讲的知识内容对于孩子没有吸引力,所以孩子坐不住,才出现调皮捣蛋的这么一种情况。
家长这个时候可以告诉孩子在上课的时候就一定要坐在那里好好的听课,不能捣乱,等出来户外活动的时候可以非常活泼,但是也不要出现欺负其他人的情况。我相信家长每一天掏心置肺的去给孩子多讲那么几次,孩子肯定会听的。
平时家长在可以适当的培养孩子坐得住的这么一种情况,毕竟孩子已经上幼儿园大班了,非常快的时间就要上一年级了。所以这个时候如果孩子在教室里面坐不住,到了一年级他就没有办法完整的听一节课,到那个时候想要给孩子改正就有点困难了。
比如说家长给孩子设定一个读书的房间,然后规定孩子每天必须有半个小时左右的时间来读书。读书的这半个小时,他不能玩,不能随便找理由,不能说来来回回的跑,那么等孩子完成了这一项任务之后,家长也要适当的给孩子一种奖励,让孩子明白他的所作所为是得到家长认可的,那么等家长下次再给孩子布置任务的时候,孩子就会非常乐意的去完成了。
并且老师向家长反映了孩子的问题,家长也不要置之不理,也要配合孩子的老师,尽量的改正孩子调皮捣蛋的这么一个坏习惯。老师向家长反映肯定是因为孩子对教室里面的一些常规造成了一定的影响,所以老师没办法了才去给家长反应。家长可以寻求一下老师的帮助,孩子在教室里面如果出现调皮捣蛋的时候,请老师找到合适的方法教育治理孩子,我相信在家长和老师的共同努力下,双管齐下教育孩子,孩子的这个坏习惯肯定会有所改善。
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1. 淘气的小孩,那个从小被打的孩子?
父母经常打骂孩子,那么孩子长大后,自身的性格和心理会存在一些问题。更远一点讲,孩子成为父母后,也会承袭自己父母的坏习惯,打骂自己的孩子。这就是原生家庭对孩子的影响。
1、孩子长大后会变得怯懦自卑。如果父母曾打骂过孩子,可以发现:当孩子被打骂时,他们的第一反应是呆滞,然后是恐惧大哭,最后可能给父母求饶,表示再也不敢了。
年幼的孩子并没有是非对错的分辨之力,打骂只会让孩子因为恐惧而停止,却不会让孩子清楚错在哪。被打的次数多了,孩子就会习惯于接受挨打。
之前新闻爆出的外卖爸爸打女孩的视频,曾一度引发热议。当时从视频上可以看出,小女孩平时就应该经常挨打,每次她爸爸打了她,她都会坐回去等着再打过来的巴掌。
这样的孩子长大后,都会变得懦弱自卑。在学校成绩落后,也可能会被学校的坏孩子欺负。等步入社会了,也会认为自己干什么都是错误的,不值得别人对自己好。
2、孩子长大后会变得讨好别人,没主见。还有一种孩子,我们说心眼多。被家长打骂过一次之后就学乖了,干什么都会先看大人的脸色行事。小小年纪就懂得察言观色,讨大人欢心。这种孩子长大后也会养成讨好型人格,遇事没主见,习惯于当老好人。
虽然说起来好听,但孩子会过得非常疲惫。在职场,讨好同事和领导;回到家可能讨好老婆或老公。这种不平等的关系,可能会让孩子变得抑郁,过得也并不幸福。
3、孩子长大后会变得不善交际。经常被打骂的孩子,因为原生家庭的影响,性格会存在一定的缺陷。这类孩子在家庭中,父母并没有给与孩子平等和尊重。性格的缺陷,会直接影响孩子长大后的人际关系。有的可能怯懦自卑,有的可能跟父母学会了脾气暴躁、以暴制暴。性格不平和,不善交际,对孩子长大后适应社会生活带来阻碍。
4、孩子长大后会变得不孝顺。小时候经常被打骂,有的孩子可能就会记恨父母。等孩子长大了,父母老了,个别不孝顺的孩子可能会反过来报复年迈的父母。有的孩子可能不会做到这么极端,但跟父母也会有距离,比如不会经常回家看望父母。
打骂并不是教育的有效手段。孩子年幼,需要父母的爱心呵护。
希望每一个孩子,都在关爱下健康成长。
2. 自己儿子因为太调皮捣蛋?
先不要一味的听别人的意见,特别是那种指责你没严管孩子的。这是我的切身体会。
我儿子很小的时候就特别调皮,不爱哭,一跟小朋友发生矛盾就直接上手。那几年也是被很多家长们排挤挖苦,我每次回家就狠揍一顿,经常打过了我自己又偷偷哭。一直到上小学,好像是突然之间孩子就变乖了,不但不打架了,还越来越内向谦让。现在周围朋友又开始指责我当年对孩子太严厉,把孩子打得沉默寡言了。
可见,自己的孩子只有自己知道品行,只要我们为人父母该教育的都做到了,不能完全要求每个孩子都是理想中那么乖巧听话。尊重孩子的个性,掌握他的言行特点,不要去听别人的评论,没什么比维护孩子的自尊心更重要。
3. 你们上小学时候有没有做过比较出格的事?
当然有,而且太多了。
印象最深的事,那就是小学毕业最后一次在操场,玩到很晚都不舍得走。
那天如果出去了,不知道下一次回来要等到什么时候。
我们几个调皮蛋在教学楼台阶下回忆着过去种种。
忘了谁出的主意,说是我们这六年来,学校里哪个角落都去过了。楼顶,地下室,校长室……
唯独一个地方没去过,不能留遗憾啊。
哪儿?
女厕所呗。咳咳。
如此我们就趁着月黑风高没有人的时候开始了潜入计划。
别想歪了,时间已经很晚。学校估计没人了。也就是想把足迹踏遍学校每一个角落,不留遗憾。
那时候学校厕所很大,男女各一个长廊似得。
我们摸着黑,怀着紧张的心情第一次踏入了禁地。
不过么,借着月光,我们发现,这里除了没小便池,也没啥不一样的地方。不过味道么,反正和男厕臭的不一样……不细品。
哪知道,刚走到一半,前方一蹲位里忽如其来的一声咳嗽把我们吓得汗毛倒竖!有人!
这让逮住可不是小罪。
撒丫子就跑啊我们……
最后还是留了下来遗憾,另一半没走完……也一直是我们几个发小的遗憾啊……
4. 女孩子小时候特淘气好不好?
孩子本来就很调皮,是不应该分男女.不过一般来讲女孩子比男孩子要文静一些,但是这并不代表女孩子不可以调皮.该调皮的时候就调皮,该安静的时候就安静啊.只要不过分应该让孩子自由发展自己的性格.
我的回答是不好,因为这些会影响她的行为举止.因为男女有别,各有各的不同的仪态.这样做会让她做事不认真,丢三落四,大大咧咧,调皮过度会影响到同学,朋友.现在小影响或许看不出来,等到孩子发育成人的时候,那种差距就会特别明显.
过分的溺爱不是爱,爱孩子就应该让孩子懂得去爱别人.那么孩子调皮做错事时怎么办呢?最基本的原则是不能满足孩子的所有要求,我们大人可以用一些物质奖励,活动奖励和精神鼓励来提高孩子好行为的发生率,或者用一些奖励来减少孩子坏行为的发生率.
在这个基本原则下,还有几个具体问题,我认为也很重要.第一就是,当孩子出现一个不好的行为的时候,家长们必须立刻表现出明确的否定态度. 比如说,孩子的玩具找不到了,就开始哭,开始闹,开始大声喊叫,对于那些不善于训练孩子行为的家长,尤其是倍加疼爱的爷爷奶奶辈,此时往往跟着孩子着急,翻箱倒柜地帮孩子找玩具.他们以为,只要玩具找到了,孩子就会停止哭闹了.非也非也,爷爷奶奶此时的行为,实际上强化了孩子在找玩具时的哭,闹,大声喊叫行为.TA会认为,只要我这样做,就会有人帮助我找.等到下次再发生这样的情况,他就会以同样方式对我们"下命令",而且变本加厉,一次比一次厉害.
其实面对在这种情况,我们的正确方法应该是马上表态"哭、闹、大声喊叫不好!再哭,再闹,玩具也还是找不到,你自己好好想一想,最后一次玩这个玩具是什么时候,玩完自己放哪里了?"如果孩子真的想不起来,还是找不到玩具,可以蹲起身子,语重心长地说:"妈妈帮你找玩具,但是有一个条件,不许哭、闹,也不许大声喊叫,不然的话,妈妈就不帮你找玩具了."找到以后,更要对孩子说:"以后玩具丢了,先自己好好想,慢慢找,找不到了,来告诉妈妈,妈妈会帮你找,不要哭闹,大声喊叫.记住了吗?"如果下次孩子忘记了,还是哭闹,就先提醒他:"上次妈妈是怎么跟你说的?丢了东西,不要哭闹,先自己好好想想,实在想不起来,就告诉妈妈,妈妈帮你找." 用不了几次,孩子就不会哭闹了.
第二就是,在表达否定态度的时候,必须以讲道理为先,不要喝斥,打骂,情绪上显示出不高兴的样子,不要发火.也就是说,要把握好理智和情感的分寸.很多家长在孩子做了"坏事"时,不是打骂,就是恶言恶语地吓唬,他们的体会是,这样做很"管用",能有效地制止孩子的坏行为.记得有一次我倒垃圾,路过我邻居家,看到那位妈妈刚扫完地,孩子就在那里用脚踢墙皮,把墙皮踢了一地.她就大声喝斥地说:"我辛辛苦苦扫的地,你不知道心疼妈妈就算了,还在这儿捣乱,我看你是屁股又痒了吧,是不是只有我打你一顿,你才长记性啊"孩子听完这句话,马上就去拿着扫帚和簸箕,边拿边委屈地说:“妈妈,别打我,我扫,我扫”.问题看似是解决了,但是孩子也知道了,在家里不能踢墙皮.但是,这里隐藏着许多负作用.首先,孩子并不懂得踢墙皮为什么不对?他就会认为,在家里踢墙皮,是要挨妈妈打的,只要没有人打他,说他,这件事就可以干.在家里,妈妈是要打的,所以,以后就不敢在家里踢墙皮,那么以后呢?出了门呢?到了幼儿园、学校呢?特别是在没有成人在场的情况下,你还能保证他不干这种坏事吗?其次,他以后可能会以同样的大声喝斥,骂骂咧咧的方式,对待他的同伴和同学.原因就是因为父母一贯用这种打骂和喝斥的态度"教育"TA们.父母缺乏"教养"导致了孩子缺乏"教养". 如果是我的话,看到孩子踢墙皮,我会马上不高兴地说:“踢墙皮不好,不对,因为既毁坏了墙,又把地弄脏了,妈妈不高兴啦!乖孩子是不踢墙皮,更不会把墙弄脏的,妈妈最喜欢乖孩子.你是乖孩子吗?”当孩子听到这些话的时候,一定是自己把墙皮扫干净,哄你高兴的,而且也会记住以后不会再干这种事情了!"如果孩子是无意识地做了这件事,相信他会自己去扫地的.而且,以这种方式教育出来的孩子,很可能就是那种在幼儿园和学校显得有"教养"的孩子.
模仿是每个人的天性,大人都爱模仿别人的行为,更别说孩子了.所以当父母的,必须在孩子面前约束自己的行为举动,有些言行,背着孩子可以说,可以做,但是当着孩子面不能说,也不能做.
"身教重于言教"这句老话用在这里适合.这句话的意思就是说,做了父母的人和没有做父母的人就是不一样.做父母的,肯定会失去一些自由,没做父母之前,你可以大大咧咧的,发发牢骚都关系不大,但是一旦做了父母之后,就必须时时刻刻地约束自己,给孩子做一个良好的榜样和示范,你必须为孩子健康的成长和真善美的心灵负责任.因为做父母是自己的选择,所以就必须作出牺牲.
5. 幼儿教师怎样管理班上调皮的小朋友?
家长朋友,大家好,我是 一字马女孩 很高兴回答这个问题,当你的孩子在学校里有点调皮的时候,你肯定很想知道老师是怎样来处理孩子的这种调皮行为?是哄他、凶他、......还是置之不理。
其实调皮的孩子理论上是非常聪明的,但是调皮的孩子我们从专业角度来说,是因为他没有这种常规,没有这种很好的行为习惯。那么作为老师来说,对这些调皮的孩子,首先我们要尊重孩子的这样的行为表现,但是我们在尊重的同时,一要明确的告诉孩子在集体生活当中,哪些行为是受人欢迎的,哪种行为是不被认可的,老师必须认认真真的告诉他必须遵守的行为规则。
还有一种调皮的,其实是孩子的安全感所造成的,因为孩子在家里和家人在一起和幼儿园里是不一样的,往往这类孩子在家里是比较受家长溺爱的孩子,家长对他的一些行为规范呢要求不高,所以他们没有养成良好习惯的时候到一个陌生的环境,他们反而很紧张,很紧张怎么办呢?他就用这样调皮的这种行为方式来掩饰他自己的不安,掩饰他自己的这种焦虑情绪,所以我们作为我们一个专业的老师,对付这种调皮的孩子,首先我们尊重他,然后我们去理解孩子产生这种行为的原因,最后我们要去接纳这个孩子的这种行为,再慢慢的让孩子学会了解这种规则,慢慢的让孩子学会去遵守这种规则,并且让他体验到遵守规则带来的愉悦的感觉。
慢慢的......孩子他就会遵守集体规则,那这种调皮的行为也就自然而然就消失了。
6. 不写作业不听课还调皮捣蛋?
通常调皮的孩子,都是比较机灵的类型。他们其实打心眼里非常清楚,自己的哪些言行会触犯到你,让你发飙。
我自己就是位老师,只不过教的是大学生。但也接触过一些教低领孩子的幼师和小学老师,他们其中的很多人,相较于老实巴交的孩子,其实反而更欣赏这种调皮的孩子。
首先,你从心理上先不要完全对抗他的这种行为。有时候,孩子会通过一些反常的,叛逆的,另类的行为来去表达自我。他们很可能是因为缺乏正向的引导和理解,从而会采取这种持续对抗的行为。
你作为家长,一个日常的观察者和陪伴者,一定要分析原因,找到刺激源?是家庭教育和沟通出了问题?还是学校的老师批评了?抑或是被同学排斥了?…这些都会激发孩子的厌学情绪。
其次,三年级,是个分水岭了。如果说一二年级还可以靠家长辅导,从而保持和大家一致学习进度的话,那么到了三年级,在很多同学都开始上起了课外辅导班的情况下,你们家孩子还停留在不写作业不听课这个状态之中,那么问题还是蛮严重的,势必会影响到学习成绩,及后续学习的主动性和积极性。
最后,如果排除家庭因素,假设学校的老师和同学令他产生了这种情绪,建议还是要你去寻根朔源,跟校方好好沟通。
总之,孩子学习上出了问题,家庭因素是最重要的因素,是不是太过于高压?让孩子产生这种忤逆的行为表达方式。
希望我的回答对你有用,祝孩子顺利度过这个人生转折点。
7. 老师总反应说其在班里特别调皮?
幼儿园大班的孩子应该是属于比较调皮的一种了,特别是男孩子,男孩子的性格肯定比女孩子要活泼一点,所以也更调皮一点。所以老师可能就会反映说,孩子在班里面特别调皮,这种情况下作为家长应该怎么办?应该怎么教育孩子?
我觉得孩子现在已经养成了这样的性格,只要他在课堂上不捣乱,不欺负其他的小朋友,我觉得孩子活泼调皮一点没有什么不好。那么如果孩子真的到了上课捣乱,欺负其他小朋友,一分钟也坐不住,这样的情况下家长就要教育孩子了。
一些家长可能看到孩子这样的情况,首先会认为孩子是不是得了多动症的情况。其实多动症不是说得就能得的。如果家长觉得不放心可以带领孩子到专业的医院去检查一下,看看孩子到底有没有多动症的情况?如果有的话就要配合医生的治疗,如果没有的话,也就是说明了一点,孩子就是性格活泼一点。
当然家长如果天天听到老师告状,说自己的孩子特别调皮捣蛋,家长也是会觉得没有面子,也是非常生气的,这个时候家长听到老师告孩子的状,不要说一回到家就对孩子又打又骂,认为孩子给家长丢脸了,孩子在幼儿园里面不听话。
这个时候幼儿园大班的孩子应该是属于幼儿时期的一个叛逆时期,你越打他越骂他,他越反抗,越不听你的,这个时候对于男孩子应该采取的是顺应的教育法,也就是说顺着孩子,当然也不是说没有底线的去顺着孩子,家长平时在给孩子交流交谈的时候,态度不要那么强硬,也要适当的去采取一下孩子的意见,尊重一下孩子。
然后选择一个合适的时间,合适的地点来给孩子交谈一下他在幼儿园里面的所作所为,比如说家长陪孩子坐在床上读书之后,家长可以适当的表扬孩子能完整的把一本书读下来,并且很安静的坐在这里读书,然后再把话题引到他在幼儿园里面的生活上面。
如果一个孩子在那里能安静的读完一本书,说明这个孩子也不是说特别调皮捣蛋的那种,他该安静的时候也会安静下来,有了他吸引的东西的时候,他也能安静下来。并且从侧面可以反映出来,有可能老师讲的知识内容对于孩子没有吸引力,所以孩子坐不住,才出现调皮捣蛋的这么一种情况。
家长这个时候可以告诉孩子在上课的时候就一定要坐在那里好好的听课,不能捣乱,等出来户外活动的时候可以非常活泼,但是也不要出现欺负其他人的情况。我相信家长每一天掏心置肺的去给孩子多讲那么几次,孩子肯定会听的。
平时家长在可以适当的培养孩子坐得住的这么一种情况,毕竟孩子已经上幼儿园大班了,非常快的时间就要上一年级了。所以这个时候如果孩子在教室里面坐不住,到了一年级他就没有办法完整的听一节课,到那个时候想要给孩子改正就有点困难了。
比如说家长给孩子设定一个读书的房间,然后规定孩子每天必须有半个小时左右的时间来读书。读书的这半个小时,他不能玩,不能随便找理由,不能说来来回回的跑,那么等孩子完成了这一项任务之后,家长也要适当的给孩子一种奖励,让孩子明白他的所作所为是得到家长认可的,那么等家长下次再给孩子布置任务的时候,孩子就会非常乐意的去完成了。
并且老师向家长反映了孩子的问题,家长也不要置之不理,也要配合孩子的老师,尽量的改正孩子调皮捣蛋的这么一个坏习惯。老师向家长反映肯定是因为孩子对教室里面的一些常规造成了一定的影响,所以老师没办法了才去给家长反应。家长可以寻求一下老师的帮助,孩子在教室里面如果出现调皮捣蛋的时候,请老师找到合适的方法教育治理孩子,我相信在家长和老师的共同努力下,双管齐下教育孩子,孩子的这个坏习惯肯定会有所改善。
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